Die Advents- und Weihnachtszeit in der Arche beginnt
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Sankt Martin
Kindermund: Kind sieht Erzieherin an und sagt, weißt du, ich bin anders geformt als du, meine Haare sind so platt. *Kind streicht sich über den Kopf* |  |
Erntedank in der Kita Arche Noah
Unser Arche Noah Danke Song für Ernte Dank |
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Der Herbst steht vor der Tür
Bitte denken Sie an wetterfeste Kleidung und Gummistiefel
Freiwillige Angebote für die Kinder der Arche Noah
Der neue Snoozle- Raum in Bearbeitung
Snoozle was ist das?
Snoezelen ist eine ausgewogen gestaltete Räumlichkeit, in der durch harmonisch aufeinander abgestimmte multisensorische Reize, Wohlbefinden und Selbstregulation auslösen können.
Die neue Leseecke
FREISPIEL
„Habt ihr heute wieder nur gespielt?“ – Hier ein paar Gedanken zur Bedeutung von Freispiel in der Kita
Kennen Sie das, liebe Eltern? Nach einem Kita-Tag erzählt Ihnen Ihr Kind: „wir haben heute nix gemacht.“ Sie fragen nach und es antwortet „Wir haben nur gespielt.“
Manche Eltern sehen wenig Sinn in dieser Beschäftigung. Was lernt mein Kind denn schon dabei? Oder Eltern sehen in der Kita Bilder wie
*Hier ist alles so chaotisch.
*Es gibt gar keine Regeln.
*Jeder macht was er will.
*Alle rennen wild durcheinander
*Es ist gar kein Konzept.
*Es fehlt die pädagogische Förderung.
*Es gibt gar keine Abwechslung, keine Action.
In der heutigen Zeit werden Kinder zunehmend verplant und unter Druck gesetzt. Das freie Spiel bietet Kindern dabei so viel mehr als „nur spielen“
Beim freien Spiel lernen Kinder, Probleme zu lösen, ihre Gefühle auszudrücken und zu kontrollieren und mit anderen klarzukommen.
Es entstehen spontan beispielsweise Rollenspiele, in denen Kinder Erfahrungen oder Alltagssituationen verarbeiten und sich ausprobieren können.
Kinder lernen am besten selbstbestimmt durch Dinge, die sie selbst machen, anfassen und ausprobieren können. Ganz ohne Druck oder Aufforderung wird geklettert, gebaut, getanzt oder sich in neue Rollen hineinversetzt.
Dadurch werden viele Bereiche gefördert und geschult wie z.B. Motorik und Wahrnehmung, oder soziales Miteinander. Sie lernen auch aus Dingen, die ihnen nicht gelingen. Sie erlernen neue, kreative Strategien und Streitlösekompetenzen. Sie lernen im freien Spiel, die Grenzen anderer einzuschätzen und wahrzunehmen. Denn auch Streiten muss gelernt sein.
Gerade die Entwicklung der Selbstständigkeit wird durch das freie Spiel erprobt, gefördert und erlernt. Es geht nicht „auf Knopfdruck“ ein Spaßprogramm für mich an. Ich kann selbst etwas bewirken, gestalten, schaffen.
Natürlich müssen und sollen Kinder in unserem Alltag auf die Schule vorbereitet werden. Dafür ist es sehr hilfreich, wenn Wahrnehmung und Motorik ausgebildet sind. Mangelnde Bewegung oder fehlende motorische Fähigkeiten haben häufig zur Folge, dass die Kinder Defizite entwickeln, Störungen der Motorik oder Wahrnehmung haben, was sich auf die schulische Leistungsfähigkeit auswirkt. All das kann im Spiel nicht passieren. Es macht Spaß, ist selbst bestimmt und selbstgewählt. Aufhören fällt Kindern meist schwer, das kennen Sie bestimmt auch.
Kinder wiederholen im Spiel ganz oft Dinge, die ihnen Spaß machen. Beobachten und begleiten wir die Kinder in ihrem Freispiel, zaubert es uns pädagogischen Fachkräften ein Lächeln auf das Gesicht. Wir sind beeindruckt von der Fantasie und den Fortschritten die Kinder bei uns Tag für Tag machen und was sie im Spiel lernen.
Unser gut gelebter Alltag bedeutet aus unserer Erfahrung und Einschätzung für Kinder vor allem eines:
Ich darf in den Tätigkeiten aufgehen, die mir Spaß mache. Ich kann aktiv werden mit meinen Mitmenschen. Ich kann mich ausprobieren. Ich darf Kind sein
Kinder sind keine Erwachsenen, Kinder sind kompetent, sie sind etwas Wunderbares. Lassen wir sie Kind sein ohne sie verändern zu wollen, ohne an ihnen zu zerren.
Lassen wir Kinder Kinder sein und schauen uns etwas davon ab.
Sind Sie auch dabei?
Tandem Auslüge
Gesponsert vom F.A.N.
Sonnen/Regenbogen - Vivarium
Giraffen/Spatzen - Experimenta
Bären/Marienkäfer - Hessenpark
Kind 1: "Und für wen bist du bei der EM?"
KInd 2: "Für dich"
Kindermund:
Erzieherin: "Warst du beim Friseur"?
Kind: "Nein, das hat meine Mama gemacht".
Erzierin: "Dann kann mir deine Mama ja auch mal die Haare schneiden".
Kind: "Nein, Du passt nicht in unsere Badewanne".
Die Kinder legen eine Ernährungspyramide,
wovon sollten wir mehr essen?
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Taktile Wahrnehmung fördern, durch fühlen, kneten und zubereiten.
Projektzeit mit Katharina
Die neue Holzbaustelle der Kinder
Der Frühling bringt die Farben
Die Gefühle in uns
Ostern, was hat das denn eigentlich mit einem Esel zutun?
Rund um die Osterzeit
Einblicke aus den einzelnen Projekten
UNSER Essen
Teilhabe und Mitwirkung bei der Essensauswahl
Jeden Freitag entscheidet sich eine Gruppe rotierend im Haus, für ein Wunschessen ihrer Wahl
Herzlich Willkommen auf dem neuen Newsletter 01-2024
Liebe Eltern, liebe Kinder, liebe Familien,
Herzlich willkommen auf dem neuen Newsletter der Kita Arche Noah.
Auf die Anfrage einiger Eltern und aus eigenem Interesse, möchten wir dieses Projekt starten und regelmäßig einen neuen Newsletter schreiben. Eltern unserer Kita erhalten eine E-Mail mit Hinweisen und Links auf unsere Seite hier, wenn es etwas neues gibt.
Sie finden fortlaufend aktuelle und spannende Erlebnisse die wir gemeinsam in der Arche erleben.
Viel Spaß beim Stöbern und Staunen wünschen die Kinder und Mitarbeiter der Kita Arche Noah.
Save the Date
Frau Patrycja Pallentin/ Ernährungsberaterin,
bietet am Samstag den 03.02 einen Online- Workshop zum Thema gesunde Ernährung für Kinder an.
Angebote der Gruppen
Wunschessen für die Kinder
PS: Wir lernen und entwickeln uns weiter - und freuen uns über Ihr Feedback. |  |
Die Vorschulprojekte sind gestartet ! |   |
Ein unvergesslicher Besuch
Im Rahmen des Stadtprojekts, besuchte die Marienkäfergruppe eine Rewe- Filiale. Wir bedanken uns für die herzlichen Mitarbeiter und die große Spende von 10 Paar Wiener Würstchen :)
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